方文忠：攜拐續(xù)寫(xiě)“雷鋒日記”

發(fā)表時(shí)間：2025-11-04 來(lái)源：荊門(mén)日?qǐng)?bào)

在鐘祥市雷鋒精神傳承館公益課堂，一位左腿殘疾、拄著拐杖的老師正在授課。當(dāng)他抑揚(yáng)頓挫地講述雷鋒故事時(shí)，孩子們的眼睛像被點(diǎn)亮的小燈籠。這位被稱(chēng)作“拐杖館長(zhǎng)”的方文忠，正是洋梓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)那位拄拐?qǐng)?jiān)守鄉(xiāng)村講臺(tái)42年的殘疾教師。從鄉(xiāng)村講臺(tái)到雷鋒精神傳承館，他把自己活成了行走的雷鋒精神教科書(shū)。

方文忠近照

三尺講臺(tái)

拐杖書(shū)寫(xiě)的教育傳奇

今年63歲的方文忠，自幼因小兒麻痹癥導(dǎo)致左腿殘疾，靠拄拐而行。作為一名教師，他誓言，“我要讓山里孩子替我圓大學(xué)夢(mèng)！”工作中，他從不把自己當(dāng)殘疾人看，帶學(xué)生田間勞動(dòng)，他連人帶拐摔進(jìn)泥水；下雨路滑，不慎摔斷左腿，鋼板植入腿骨，仍堅(jiān)持家訪(fǎng)。這些身影成為學(xué)生心中最生動(dòng)的教材。

方文忠深知文學(xué)對(duì)人的影響和熏陶作用，每調(diào)到一所學(xué)校，他就辦起文學(xué)社，用文學(xué)為學(xué)生插上理想的翅膀。1992年，方文忠接任洋梓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)北門(mén)湖文學(xué)社指導(dǎo)老師，三十余載帶領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的花園里徜徉，指導(dǎo)學(xué)生先后在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表習(xí)作千余篇，一個(gè)個(gè)農(nóng)村孩子在他的引導(dǎo)下懷揣夢(mèng)想考上了理想的大學(xué)。北門(mén)湖文學(xué)社先后獲得“湖北省首屆文學(xué)社評(píng)比一等獎(jiǎng)”“全國(guó)百家優(yōu)秀文學(xué)社金獎(jiǎng)”等諸多榮譽(yù)。

40多年的堅(jiān)守，方文忠桃李滿(mǎn)天下，他年年被評(píng)為優(yōu)秀教師。2013年7月22日《光明日?qǐng)?bào)》刊登長(zhǎng)篇通訊《用拐杖為學(xué)生繪就“文學(xué)夢(mèng)”》，2014年他被評(píng)為“湖北省十佳師德標(biāo)兵”，榮獲“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保瓯辉u(píng)為“湖北好人”。

退而不休

信念撐起的公益征途

2022年，方文忠從洋梓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)正式退休，但奉獻(xiàn)的腳步從未停歇。退休前，他駕著三輪車(chē)顛簸在鄉(xiāng)間小路，為困難生對(duì)接愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士；退休后，車(chē)輪依然轉(zhuǎn)動(dòng)在助學(xué)路上。他穿梭于鄉(xiāng)間，走村入戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)困難學(xué)生家庭，繼續(xù)為需要幫助的困難學(xué)子奔走呼吁，聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士資助，先后為數(shù)十名困難學(xué)生聯(lián)系到愛(ài)心資助，圓了他們的求學(xué)夢(mèng)。

方文忠深受良好家風(fēng)的熏陶，一生踐行行善事做好人的家風(fēng)。退休，對(duì)他而言，只是轉(zhuǎn)換了奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。退休后，方文忠肩負(fù)起鐘祥市雷鋒精神傳承館志愿者的重任，被推舉為名譽(yù)館長(zhǎng)，繼續(xù)為教育下一代奉獻(xiàn)余熱。在這里，他幾乎天天到崗，風(fēng)雨無(wú)阻。2024年10月，他的腿不慎再次摔傷，醫(yī)生嚴(yán)令靜養(yǎng)。然而，心系公益的他，僅休息短暫幾日，又一頭扎進(jìn)館里，一張小板凳架起傷腿，忘我工作。

“他的精神感動(dòng)了我，帶動(dòng)了更多的人加入到志愿者團(tuán)隊(duì)里面來(lái)。”看到方老師帶傷工作，鐘祥市雷鋒精神傳承館館長(zhǎng)羅書(shū)林動(dòng)容地說(shuō)：“方老師是一個(gè)特別無(wú)私奉獻(xiàn)、特別陽(yáng)光、特別有正能量的人，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)償?shù)亟探o孩子們，孩子們都非常喜歡他。”

方文忠說(shuō)：“我是從學(xué)雷鋒中成長(zhǎng)起來(lái)的，從小就受到雷鋒的影響。我父母從小就教育我，要做一個(gè)好人，要多做善事，把善事好事做到老。這是我一生的追求，也是我將來(lái)要一直走的路。”從曾經(jīng)的“學(xué)生引路人”到如今的“志愿領(lǐng)航員”，方文忠的身份在變，但點(diǎn)燃心靈、傳遞大愛(ài)的內(nèi)核始終如一。

薪火相傳

公益課堂上的新“講臺(tái)”

在雷鋒精神傳承館，方文忠創(chuàng)辦了公益課堂，在這里，他為孩子們傳承雷鋒精神。他以自身“拐杖老師”的經(jīng)歷為最生動(dòng)的展品，向“小雷鋒們”深情講述如何在逆境中堅(jiān)守、在平凡中奉獻(xiàn)。那些帶傷授課、冒雨家訪(fǎng)的故事，成為詮釋新時(shí)代雷鋒精神的鮮活注腳。

課堂上，方文忠一方面向?qū)W生傳授知識(shí)，教給學(xué)生寫(xiě)作的方法，另一方面組織青少年開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。他創(chuàng)新打造“鐘祥市小雷鋒種子工程”，計(jì)劃在五年時(shí)間培養(yǎng)出1000名“小雷鋒”，帶動(dòng)1萬(wàn)名青少年，進(jìn)而影響更多的人弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神，讓孩子們心里從小種下雷鋒精神的種子。

“我覺(jué)得方老師是一個(gè)非常親切的人，很有親和力。在雷鋒精神傳承館，方老師用寓教于樂(lè)的方式引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承雷鋒精神。在方老師的公益課堂，我們可以學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。他的腿不方便，卻堅(jiān)持給我們上課，他用自身經(jīng)歷闡釋了什么是雷鋒精神。”莫愁小學(xué)學(xué)生陳曦激動(dòng)地說(shuō)。

從1980年拄著拐杖走上鄉(xiāng)村講臺(tái)，到2025年架著板凳堅(jiān)守雷鋒精神傳承館，方文忠用四十五年如一日的堅(jiān)韌與大愛(ài)，在荊楚大地上劃出了一道無(wú)比明亮的人生軌跡。他的拐杖，撐起了師者的尊嚴(yán)與脊梁；他的車(chē)輪，延續(xù)著不熄的大愛(ài)與希望；他的板凳，承載著新時(shí)代傳承雷鋒精神的使命與擔(dān)當(dāng)。方文忠，奉獻(xiàn)，永不退休；好人，就在身邊。（荊門(mén)日?qǐng)?bào)）