在荊楚大地的武昌古城，一所承載著辛亥革命百年記憶的高校正以獨特的文化基因書寫著思政育人的新篇章。武昌首義學院，這片曾是清末陸軍第三中學堂、武昌新軍駐扎地的熱土，如今成為傳承首義精神、培育時代新人的重要陣地。學校深耕校本紅色資源，創新構建“五化五潤”育人模式，將“敢為人先、自強不息”的首義精神深度融入“大思政”建設全過程，為高校特色化思政教育提供了可復制、可推廣的實踐范例。

溯源百年文脈 扛起傳承使命

武昌首義學院與辛亥革命武昌首義文化有著不可分割的歷史淵源。1922年，章太炎先生撰文倡設大學以紀念武昌首義之功烈；抗日戰爭時期，宋慶齡先生吁請創設武昌首義大學，并特請喻育之先生題寫“武昌首義大學”校名；1946年，辛亥志士李翊東吁請創立紀念性大學，延續首義文脈。2015年，經教育部審批同意，學校正式更名為“武昌首義學院”，完成了從首義歷史見證者到首義精神傳承者的身份蛻變。

新時代以來，黨和國家高度重視革命文化遺產保護與紅色精神傳承。作為以“首義”命名、傳承首義精神的唯一本科高校，武昌首義學院主動扛起歷史使命，以教育部《全面推進“大思政課”建設的工作方案》等政策文件為指引，將首義文化作為校本育人的核心資源，在深耕革命文化研究、傳播與教育實踐中，探索出一條具有鮮明特色的“大思政”育人之路。

創新 “五化五潤” 構建育人體系

自2015年起，武昌首義學院立足校本特色，凝練首義文化核心內涵，創新實施“五化五潤”育人模式，實現文化育人從軟引導向硬支撐的轉型。

文化資源場景化，涵首義精神潤心。學校系統規劃建設首義廣場、英烈長廊、校史文化館、革命人物雕塑群等主題景觀，整體建筑風格與辛亥革命紀念場館相呼應，將首義歷史文化資源轉化為可讀、可游、可學、可研的沉浸式場域，讓師生在日常浸潤中深化革命歷史認知、厚植家國情懷。

課堂體系貫通化，融思政元素潤課。構建“四大課堂”協同育人體系：第一課堂將首義精神融入課程教學，第二課堂依托黨團組織開展主題活動，第三課堂延伸至社會實踐場域，第四課堂借力網絡空間實現全覆蓋，形成全方位、立體化的教學格局。

中樞機制協同化，聚共育合力潤行。以校黨委統領為核心，依托首義文化研究中心、湖北省級課程思政教學研究中心、湖北農業現代化與農村發展研究中心、湖北省級現代產業學院、長江嘉魚勞動教育綜合實踐基地五大機構，構建跨院系、校地企協同的“大平臺”，打破部門壁壘，實現資源共享、責任明確的一體化推進。

引路師資四有化，重鑄魂強師潤教。打造覆蓋“教、管、服”的 “大師資”隊伍，培育國家和省級“雙帶頭人”、荊楚好老師、課程思政名師等骨干力量，讓每一位教職工都成為首義精神的傳播者、文化育人的推進者。

育人陣地品牌化，促全面發展潤才。形成工程實踐、鄉村服務、文化傳播等三類“大實踐”育人品牌，通過科創攻堅、助農服務、紅色傳播等實踐活動，錘煉學生愛國擔當與創新實踐能力。

文化賦能 彰顯育人成效

活化首義文化資源體系，構建全域“大課堂”。學校出版《首義文化論綱》重點教材，開設《首義文化概論》公選課，建設首義文化數字化資源庫和86個教學案例庫，形成景觀、課程、項目等多類型的校本思政資源體系。聯動辛亥革命博物館、辛亥首義烈士陵園等23個社會實踐基地，推動紅色資源“入課程、入實踐、入基地”。

搭建協同運行機制，打造育人“大平臺”。構建校領導布局、中樞平臺協領、基層單位落實的三級組織運行形態，五大中心（基地）分工聯動：首義文化研究中心挖掘理論資源，課程思政教學研究中心協調跨部門資源，產業學院與農村發展研究中心對接學科專業集群，勞動教育實踐基地拓展線下場域，形成協同育人合力。

建強師資隊伍與實踐陣地，筑牢育人“強支撐”。匯聚校內外國家名師、領軍專家、資深學者、優秀校友等力量，形成全員育人矩陣；在五大中心（基地）推動下，將首義精神融入工程實踐、鄉村服務、文化傳播等實踐場景，實現精神內涵向行動自覺的轉化。

學校建成5門國家級一流本科課程、2門省級課程思政示范課、32門校級示范課程，開發200 余個多學科思政案例；年均5400余名在校生參與實踐活動，“三下鄉”項目中8項獲國家級重點團隊立項，工科學生為企業攻克技術難題42項，文科學生開展助農直播等特色服務；學生思政類學科競賽年均獲國家級、省級獎項178項。

站在新的歷史起點，武昌首義學院將繼續深耕首義文化富礦，持續深化“五化五潤”育人模式創新，在傳承紅色基因、落實立德樹人根本任務中勇毅前行，為培養更多具有愛國情懷、創新精神、實踐能力的時代新人，為建設教育強國作出新的更大貢獻。

（作者系武昌首義學院黨委副書記、副校長、教授 金鑫和新聞與文法學院常務副院長、教授 余林）